Rectora de la UNEXPO: Venezuela requiere una reforma educativa que garantice y promueva la calidad de los contenidos

Además de invertir en infraestructura y reconocer la labor de profesores y maestros.

“Si no hay una buena educación no habrá desarrollo, progreso, ni sustentabilidad en el país”, resaltó Rita Áñez

En el marco de la discusión y análisis que actualmente se vienen planteando en Venezuela respecto al tema educativo, la Rectora de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre”, (UNEXPO) Rita Elena Áñez, propone un conjunto de ideas que, a su juicio, debe tomarse en cuenta si realmente se desea mejorar el sistema de enseñanza – aprendizaje en el país, no sólo en la educación universitaria, sino también en los primeros años de formación.

En foro transmitido a través del Circuito Unión Radio, que contó con la intervención de Lourdes Ramírez (FAPUV), Benjamín Scharifker (Rector de la Universidad Metropolitana), Héctor Moreno (Secretario de la Asociación de Profesores UCV), Áñez, quien también fungió como participante, expresó que actualmente se debe trabajar en función de una reforma en la calidad de los contenidos, sin dejar de lado la inversión en infraestructura y el reconocimiento de los profesores y maestros.

“Nosotros tenemos en la actualidad un sistema educativo que hereda de gobiernos anteriores la tendencia a invertir en la cuantificación, donde lo cuantitativo ha pesado más que lo cualitativo, pero más que reforzar el tema de la inclusión -que es importante, la equidad y el acceso de altos niveles y capas de la población a la educación desde preescolar hasta la universitaria- hay que mejorar la calidad en infraestructura, docentes, directivos, gerentes y el tema de los contenidos, esa debe ser la revolución que debe plantearse partiendo de las macro tendencias del mundo. Si no hay una buena educación no habrá desarrollado, no habrá progreso, ni sustentabilidad para un país como el nuestro”, resaltó Áñez de modo enfático.

En el mismo encuentro, Áñez destacó las diferencias entre las universidades tradicionales y las que se han creado en los últimos años de gobierno, resaltando que en éstas no hay debate, ni gremios, ni posibilidad de asociación, ante las que se representan el modelo autónomo, democrático, participativo, donde existe efectivamente la coparticipación y el cogobierno de todos.

“Es necesario debatir para construir un modelo de sociedad donde puedan haber distintas tendencias, donde todos colaboremos para ver qué se puede hacer para mejorar un país, una institución, entonces ¿qué ha pasado? Cuando el Estado no puede dialogar con las universidades autónomas, que siempre van a ser combativas y lo seguirán siendo, se crea un sistema paralelo que trata de minimizar lo ponderativo, en números, de lo que son las universidades autónomas, pero resulta que la productividad se centra básicamente en la las instituciones tradicionales que con todo y sus fallas tienen presencia a través de su combatividad, su presencia académica y política en el país”, destacó la Rectora de la UNEXPO.

Aseguró Áñez que los universitarios deben dar un paso adelante proponiendo leyes de financiamiento para la educación universitaria pública, demostrando además que no es un tema de cantidad sino de calidad, la cual se evidencia ante la búsqueda de los técnicos egresados de nuestras universidades cuando se requiere resolver algún problema de envergadura en el país.

“Somos los que estamos dando respuestas al país, porque ahí están a pesar de todas las fallas, haciendo investigaciones de postgrado, buenas tesis, nos acreditan con maestrías y doctorados… Este es el combate de fondo que se lleva no sólo a la universidad sino a todas las instituciones, nosotros somos un reflejo entre una lucha entre dos formas de ver al país, creyendo que un país se construye con productividad y esfuerzo y no con dádivas ni con un reparto complaciente de las posibles plusvalías que genera la renta petrolera”, comentó Áñez.

La Rectora indicó que actualmente son 12 universidades que eligen sus autoridades en un circuito de 55 universidades de gestión pública, lo cual se presenta como un tema cuantitativamente disparejo, sin embargó detalló que darán la lucha sin dejar espacios vacios, impulsando un discurso que permita promover los verdaderos cambios.
Prensa UNEXPO / OC