Este lunes 14 de septiembre inició formalmente el año escolar 2026-2027, marcado por la reconstrucción de escuelas en zonas afectadas por los terremotos, el uso de instituciones como campamentos transitorios y los problemas que ya enfrentaban las instituciones educativas referentes a servicios básicos, acceso a internet o el propio salario de los docentes.
Según el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, 97% del personal docente, administrativo y obrero acudió a sus puestos y la asistencia estudiantil alcanzó 83%. También comentó que más del 99% de los planteles educativos del país –compuesto por alrededor de 27.000 instituciones públicas, privadas o subsidiadas–se encuentran abiertos para atender a una matricula de poco más de seis millones de estudiantes en nivel básico, intermedio y diversificado.
Desde un colegio ubicado en la parroquia El Valle (Caracas), destacó la rehabilitación de escuelas afectadas por el doblete sísmico del 24 de junio, la reubicación de más de 86.000 estudiantes y la entrega de nuevas instituciones.
Sin embargo, la Federación Venezolana de Maestros (FMV) recibió reportes de una “muy baja” asistencia tanto de personal docente como de alumnos. Carmen Teresa Márquez, presidenta de la FMV, indicó que el reporte abarca los estados Miranda, Carabobo, Apure, Bolívar, Zulia, Distrito Capital.
Si bien algunos colegios están abiertos, no significa ya iniciaron las actividades académicas. En el Dolores de Uzcátegui, ubicado en la localidad de Pariata (La Guaira), esta semana se completará el proceso de inscripciones y se prevé que las clases inicien formalmente el lunes 21. La agencia EFE reportó que solo un niño se presentó a la escuela Guaicoto (Macuto), donde la matricula aumento a 220 niños y niñas. En el Colegio María Micaela, en San Fernando de Apure, esperan completar las inscripciones y consejos educativos entre este lunes y martes para arrancar con las clases el miércoles 16.
Márquez señaló que este es un año escolar “accidentando y atípico”, en el cual deben “planificarse cuyas cosas para dar pasos seguros y que sea un año escolar proactivo, seguro para los niños y niñas”. Destacó que, además de los planteles afectados por los terremotos, el gobierno nacional debe tomar en cuenta a los colegios que ya tenían problemas en sus infraestructuras o presentaban fallas de servicios básicos (luz, agua potable, internet) y del programa de alimentación escolar.
Desde el año pasado, la FMV cifraba en 60% la cantidad de planteles educativos que no estaban completamente aptos para garantizar educación los cinco días a la semana. “El propio ministro lo dijo, se van sumando los problemas en las escuelas, pero eso le toca resolverlo al gobierno. El Gobierno no ha invertido en la educación”.
Por otro lado, Márquez cuestionó el llamado que hizo el Ministerio de Comunicación el fin de semana a que se incorporen profesores jubilados a las aulas. “No entiendo esa información. El propio ministro Rodríguez dijo que no hacían falta maestros sino especialistas en áreas como matemáticas, biología, física o química. Entonces ahora el Ministerio de Comunicación los manda a trabajar”.
La presidenta de la FMV dijo que los maestros jubilados están en “desventaja” al no cobrar el bono de responsabilidad social y con pensiones que no alcanzan a cubrir ni una cuarta parte de la canasta básica. “Los están llamando a dar clases nuevamente, ¿bajo qué condiciones? ¿Cuál va a ser el sueldo? ¿Va a ser la misma remuneración de los docentes activos que son pírricos?”.
14-09-2026
