El Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales de la Universidad de Los Andes, celebró el pasado miércoles 28 de mayo, el conversatorio “Un café en el IIES” en su edición 03/2025, donde profesores de la FACES ULA disertaron sobre “El desafío de formar futuro en Venezuela: ¿Cómo afrontar las deficiencias en los estudiantes universitarios?”. En este conversatorio, los expertos en áreas de matemática y comprensión lectora expusieron sus perspectivas ante la situación actual del sistema educativo venezolano, específicamente los estudiantes de esta facultad.

El profesor Bracho, hizo un análisis sobre la situación real de los estudiantes en el área de matemáticas y cómo ha ido evolucionando.  Comentó algunos hallazgos clave a partir de un estudio a nivel nacional, donde se contabilizaron alrededor de 6,000 pruebas aplicadas en diferentes regiones del país, donde la calificación global fue de 7.1 (sobre 20). Bracho destacó que las instituciones privadas tienen una ligera ventaja sobre las públicas, ya que las públicas obtuvieron solo 3.96.

Comentó que los docentes de bachillerato priorizan destrezas de cálculo básico, descuidando áreas como estadística y geometría, además que se necesita abordar problemas reales para hacer las matemáticas más significativas.

Enfatizó que existe una disminución en la matrícula de estudiantes de nuevo ingreso en educación además de la  falta de generación de relevo docente, especialmente en áreas como matemáticas, física y química, lo que está generando una crisis educativa en el país, esto se debe principalmente a salarios no competitivos y la dificultad académica por bases deficientes desde bachillerato.

El profesor Bracho propuso realizar un diagnóstico y nivelación intensiva donde se evalúe conocimientos previos al ingreso además de la realización de cursos obligatorios para cerrar brechas en aritmética y álgebra.

Por su parte, la profesora Claudia Santiago manifestó que “la comprensión de textos en distintos niveles de bachillerato y primaria da mucho que desear y prácticamente estamos ante una sociedad estudiantil que no tiene profundidad, tanto en los niveles lógicos de razonamiento matemático como en la comprensión lectora”.

Mucho se habla que estamos en la era de la información, que hay que virar a un sistema moderno, un sistema de inteligencia artificial, que tenemos que estar a la vanguardia de los procesos educativos, alertó Santiago.

Argumentó que “hay que dotar las bibliotecas, hacer espacios para la lectura, promover círculos de lectura, y que los estudiantes sepan que el conocimiento es imprescindible.

Finalmente, la profesora y exdecana de la FACES-ULA, Laura Luciani enfatizó que la realidad de Venezuela no es muy diferente a la realidad que se vive en otros países de América Latina.

Expresó la importancia de los  espacios académicos, donde profesores y estudiantes, se reúnan para tratar de buscar soluciones ante esta realidad que afecta cada día más la educación en este país; “Esas son ganas de sacar un país adelante” expresó.

Explicó que los profesores universitarios tienen muchas debilidades de cómo enfrentarse a esta nueva generación de estudiantes que a veces no les importan los libros, por lo que es vital  buscar nuevas estrategias.

El reto es mantener a los estudiantes en la universidad, motivados, y hacerles entender que sin educación no hay posibilidad de ascenso intelectual. Enseñarles que deben formarse para ser personas críticas, para ver cómo enfrentan de la mejor manera un problema y cómo solucionar la vida, la cotidianidad, puntualizó la exdecana.

Redacción C.C.

30-05-2025