Por: Ramsés Uribe…
Ya nadie se acuerda de los célebres próceres y/o líderes del país, excepto para figurar en la escena política o gubernamental, otros, los menos, para vanagloriarse un poco; algunos docentes para cumplir gélidos objetivos curriculares; en todo caso es hora de retomar el rumbo perdido abrazando, retomando y haciendo nuestros los ideales de las grandes personalidades de la historia venezolana. Como ya fue señalado en otros artículos anteriores, tales como, el de “Uslar Pietri en el siglo XXI”, del 30 de mayo de 2017, disponible en: https://comunicacioncontinua.com/uslar-pietri-siglo-xxi/ ,se impone clarificar de manera drástica los valores perdidos por tanto tiempo en aras de salvar al país o a lo poco que aún queda en pie, luego de la cruel e infame voracidad y megafagocitosis a la nación, antes que sea demasiado tarde, si es que ya no lo es.
“Comprensión de Venezuela”, es una de las obras más extraordinarias jamás escritas por autor venezolano alguno en el siglo XX, al presentar un agudo diagnóstico de la situación venezolana, exactamente para el año de 1949, por el eminente escritor, periodista, educador, político y diplomático merideño Don Mariano Picón Salas. Sus obras han sido publicadas no sólo en el país, sino en Hispanoamérica; traducidas al francés, inglés e incluso al japonés. Es de lamentar que en su propio terruño sea hoy día, casi un autor desconocido por las nuevas generaciones, pues ni siquiera se reeditan copiosamente sus libros, claro debido a la difícil situación país, aunque anteriormente, algunos entes gubernamentales regionales, difundían su literatura y la ULA hacía lo propio con la Bienal de Literatura que lleva su nombre, desde los años 90.
Este texto mencionado, conserva su frescura matinal con total actualidad en estos primeros pasos cronológicos del actual siglo 21. El mismo título del ensayo ya anticipa como un buen bocadillo del plato principal, el tema que abarca. La obra plantea la problemática educativa de Venezuela, que no se resuelve fundamentalmente formando más y mejores profesores(as), actualizando el sistema educativo e invirtiendo más en esa cartera pública. No, con eso no basta porque la educación es un problema muy complejo y diverso pues va más allá de lo meramente técnico-financiero y en ella se entremezclan lo político, lo social y lo pedagógico. La educación es un problema embrollado porque nunca tuvo un fundamento, un criterio filosófico, es decir integral para apreciarlo. Aquí como en todas las cosas prevaleció la improvisación y el humor, la pequeña receta superficial de los políticos iletrados gobernantes.
Aparte del resumen muy reducido de “ Comprensión de Venezuela”, escrito líneas arriba, es interesante además de muy didáctico, citar algún fragmento de ese ensayo de Don Mariano para conocer la pluma de fino estilo de nuestro escritor emeritense, a propósito del atraso educativo venezolano de entonces. “ …Y se impone por ello a las generaciones nuevas que quieren comprender y definir su país, entrar en él como derribando un inmenso muro de frases: frases de los discursos académicos, de los documentos oficiales que tan frecuentemente se escribían en la más bizantina de las prosas; frases de los partidos y los grupos políticos de ayer cuyos apetitos y pasiones se enredaban en las más culteranas fórmulas.”
Lo antes esbozado de Picón Salas, es muy vigente ya que el discurso educativo de casi todo el sistema educativo nacional, exceptuando el de universidades públicas autónomas y las privadas, está completamente parcializado políticamente; sólo sirve a intereses de adoctrinamiento de una ideología ya más que obsoleta, productora, multiplicadora de ignorancia social, conformismo y apatía, es decir sociológicamente, alienadora de quienes eran y son llamados a desarrollar el futuro. También es un discurso opuesto a lo señalado por don Mariano, puesto que tiene un carácter chabacano; inculto, porque una buena parte de sus docentes no se formó en las universidades tradicionales.
En estas líneas anteriores se destaca de todos los temas tratados por el insigne escritor merideño, en la obra citada, el de la problemática de la educación. Como siempre es ya harto sabido, ésta sigue siendo, como ayer, la solución de la complicada situación socio-económica-política actual. La precariedad de la sociedad venezolana no es producto de la nada, del payaso “Fotito”, o de la iguana curiosa o de la tormenta “ Panchita”. El desastre visible por los cuatrocientos mil costados, es efecto indefectiblemente causado por varios factores filosóficos, históricos, sociales, económicos, políticos, entre otros, resultado social de una deficiente educación pública principalmente.
La aspiración de todos es la pronta superación de los severos problemas que aquejan al país Dios mediante, para acercarnos a un futuro mejor por medio de una verdadera educación como fundamento para lograr ese anhelado ideal.
Ramsés Uribe, profesor ULA, del Nuvm
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Imagen artística: Ramsés Uribe
